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浅谈蒙台梭利教育理念 [复制链接]

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离线起司猫iii
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 06-05
关键词： 孩子教育全脑开发中国全脑幼儿
在蒙特梭利教育理念中，幼儿教育的目的在于帮助幼儿的智力精神和体格得到自然的发展。而不是把幼儿培养成一般所说的学者，我们在提供给孩子适合促进他的感觉的教材之后必须等待，让他的观察能力自然发展并达到自觉的程度，这正是教育者的艺术所在。
      举个例子来说明这点，孩子们出去素描的时候，每个人都带着画板颜料和笔我们让孩子画眼前的数。有的孩子是这样画的，他用红红的笔画了个树干，用黄色的笔画叶子，这时老师看见会怎么办呢。一个优秀的老师，这个时候既不会问，也不会管。蒙特梭利说，这时候儿童还没有成为一个生活的观察者。他没有必要矫正它，可有的教师就会说，再看看书，到底是什么颜色，你看你画错了没有，如果孩子不知道，教师有说再看一看，有的老师可能更加积极。会拿着一片叶子启发孩子，你看一看这个颜色。
      过了一段时间，我们发现这个孩子画画的时候不再把树干画成红色的，他把树干画成棕色的，但她依然把树叶画成黄色的。再过了半年，这个孩子把树叶和树干全部化成了正确的颜色，这个过程是不需要老师来引导的。如果孩子没有掌握那是因为他自己的心智发展和敏感期还没有到来，他还没有成为一个生活的观察者。
      在蒙特梭利教育中，如果在操作教具的时候发现儿童掌握不了，比如儿童说老师我想喝水，或者有其他不情愿的表现，一个好的老师会微笑着轻轻摸摸孩子的头让孩子离开，这时候儿童是不是犯错误了，不是。不管儿童愿意不愿意操作一切全都是他自发性的活动，任何老师不得暗示诱导孩子，蒙特梭利说教学必须严格遵照最大限度地减少教育者的积极干预的原则。
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