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皮亚杰视角下，孩子的世界是如何构建的？ [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 06-25
关键词： 引领右脑孩子教育右脑游戏
·引领右脑vivi老师





你们是否好奇孩子们是如何理解这个世界的？
‍ 瑞士心理学家皮亚杰（Jean Piaget）为我们提供了一个全新的视角——认知发展理论。他相信，孩子们是通过与环境的互动来构建自己的知识体系的。
感知运动阶段 —— 从出生到2岁，孩子们通过感官和运动来探索世界。比如，一个小宝宝会通过触摸、抓握来认识物体。
前运算阶段 —— 2到7岁的孩子开始使用符号来代表现实，但还无法理解他人的观点。例如，一个4岁的孩子可能会认为月亮跟着他走，因为他只能从自己的视角出发。
具体运算阶段 —— 7到11岁的孩子开始能够进行逻辑思考，但仅限于具体情境。他们可以解决实际问题，但还不能处理抽象概念。
形式运算阶段 —— 11岁以后，孩子们能够处理抽象概念，进行假设性思考和逻辑推理。
趣味例子 —— 想象一下，你的孩子正在玩积木。在感知运动阶段，他们可能会把积木放进嘴里，感受它的质地和味道。在前运算阶段，他们可能会用积木搭建一个“房子”，但如果你问他们“房子”里住着谁，他们可能会说“我”，因为他们还不能从他人的角度考虑问题。
教育启示 —— 皮亚杰的理论告诉我们，教育应该适应孩子的发展阶段。比如，对于前运算阶段的孩子，我们可以通过游戏和故事来教授概念，而不是抽象的讲解。
创意实践 —— 利用皮亚杰的理论，我们可以设计各种活动，如角色扮演、模拟游戏等，让孩子们在玩乐中学习，自然而然地发展认知能力。
结语 —— 每个孩子都是一个小小探索家，他们的世界是五彩斑斓的。让我们一起跟随皮亚杰的视角，理解他们的成长，引导他们探索未知，构建自己的知识世界！
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