前段时间杭州持续41度高温，人走出去都要洋掉了。
尽管如此！小Leo每天中午，还是坚定不移地遛我一圈！
有天我们出去遛弯回来的路上，看到有几个施工人员在路边施工，把前几天挖开检修的自来水井用砖头保护起来，然后再把路面填平。
这么热的天在户外施工真的有点辛苦的。
但施工的大爷说：“辛苦啥，不干就没钱，干活才有钱，不管雨天热天，有活咱就得干。”
这大爷跟我见到过的许多前辈一样，生命中有一种坚韧。
为了生活，辛不辛苦不会考虑太多，该干活干活，该乐呵乐呵，不然天天闲着顾影自怜没病也生出病来。
大爷看小Leo满头大汗，小脸通红，劝我带他回去：“太热了，回家吧，以后好好读书，千万别学这个。”
不过小Leo很感兴趣，总想跟施工的爷爷和叔叔们聊天，随时等待机帮点小忙，根本不肯走。施工人员们也很乐意跟他聊天。
索性就陪他了，小朋友多接触真实的环境，多与真实对话，是非常有助于他们成长的，他们会从中吸收很多东西。
如果再加上家长适时的引导，就事半功倍啦，比专门制造场景要省事很多。
那么孩子都能吸收到哪些东西呢？比如——
1.建筑学兴趣启蒙
小Leo边看边问我各种问题，我答不出来的，就让他请教施工的爷爷和叔叔。
比如他会好奇：这是混凝土吗？需要加小石子吗？为什么不用混凝土搅拌车呢？为什么不用混凝土泵车？为什么不用挖掘机？为什么要用砖头围起来啊？……
因为他之前在电视节目、书或者现实中看到施工需要那些东西，理所当然认为这边也一样。
这次见识到不同了，因为工程量比较小啊，还是人工比较方便灵活，那些大个子机械来到这里就显得太笨重了。
如果他之后对这个问题依然感兴趣，可以继续研究，说不定会萌生出当建筑学家的梦想呢。
为了鼓励小Leo的兴趣，我回来还和他一起读了《乔伊相当建筑师》来加深印象。
安德里亚·贝蒂 著，大卫·罗伯茨 绘
新星出版社，3岁+亲子共读
这本书讲的是从小就非常喜欢、非常擅长搭建东西的乔伊，长大想当一个建筑师。
他曾经用用纸尿裤和胶水建起比萨斜塔，用桃子和苹果搭出哥特式教堂，还用泥巴搭建起一座巨大的狮身人面像……
可是随着他长大上学，却遇到一位非常讨厌建筑的老师，她拆掉乔伊搭建的粉笔城堡，还发出警告，不准他在学校建东西。
乔伊该怎么办呢？还会坚持自己的梦想吗？
这本书不仅鼓励孩子坚持自己所爱，还启发孩子要实现梦想，还需要知识和实干的支撑。
同时也提醒我们大人，应理解和呵护孩子的梦想，一定程度上给予知识和实操上的引导，鼓励他们积极追梦。
2.立体空间思维启蒙
不管是用砖头砌墙，还是搭积木，还是搭磁力片，都是利用基本的形状搭建简单或复杂的空间模型，都需要一定的空间想象能力和动手能力。
鼓励孩子根据自己的想法，进行空间结构设计或模型搭建，不仅可以鼓励孩子发展自己的想象力、创造力，还能让孩子学会观察和理解不同的几何概念和空间关系。
比如三角形、正方形、长方形、梯形，再比如对比大小、形状、稳定性、高度、宽度和深度等，在真实具象中接触数学。
比如这个例子里，施工叔叔是如何用长方体的砖搭建出圆柱形呢？一圈需要几块砖头才够？
观察这样一次建造过程，就是一次很好的见习机会。
想继续拓展建筑知识，可以跟孩子一起看《我的建筑形状书》。
佩妮·安·蓝恩 著
河北教育出版社，3岁+亲子共读
这是本很好的建筑入门书，不介绍具体复杂的建筑知识，只是从形状拆解世界著名建筑，帮助小孩子了解建筑的奥秘。
比如建筑的屋顶为什么都是圆形的？
有的广场为什么建成椭圆形的？还有别的形状的广场吗？
看这个图书馆建筑，是不是很像一个书柜，墙壁上的正方形，正像一本本书？
看完这本书，还可以和孩子继续留意，生活中的其他建筑，是什么形状的？为什么建成这种形状？背后有什么故事呢？相信这会非常有趣。
再大一点可以看《如果你住在这里：世界各地的房子》。
吉尔斯·拉沃什 著
后浪出品，4岁+亲子共读
这本书讲述了世界各地16种房子与简单的建筑知识，住在这里的人有着各种有趣经历，带孩子了解不同的建筑文化、历史文化和生活方式。
如果你住在威尼斯的水上房子里，需要划船去上学。
如果你住在树上小木屋里，你的邻居可能是松鼠。
如果你住在荷兰的漂浮屋里，通过旋转房子，就可以在同一扇窗看日出与日落。
如果你住在盖着厚厚积雪的牧人小屋里，冬天也不会觉得寒冷……
吉尔斯·拉沃什采用浮雕剪纸造型艺术，经过手绘、拼贴、上色等多个步骤，展现了一个精妙恢弘的艺术世界。
3.增加对社会的认知
小孩眼中，职业没有高低贵贱之分，他看到的只是一群在认真工作的大人，他们是促进我们社会生活正常运转的一部分。
如果路边的自来水井坏了没人修，那么住在附近的居民用水就会受影响；如果自来水井裸露在外面就可能频繁坏，而且路面不平，就会导致人摔倒受伤。
做这项工作的人值得大家尊敬。
这不正是从小培养孩子的社会意识嘛！能跳出自己从大家从他人的角度看问题，理解社会中其他人对目前便利生活的作用。
和不同的人沟通，也可以锻炼孩子的人际交往技能。
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