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儿童的语用能力指什么？ [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 09-24
关键词： 引领右脑孩子右脑家长游戏


引领右脑vivi老师




儿童的语用能力是指他们在特定的社会语境中使用语言进行有效交际的能力。这涉及到理解他人的意思和传达自己的意思，以及在不同的语境下做出适当的语言反应。儿童语用能力的发展是儿童语言发展的一个关键方面，它包括了语言的理解和表达能力，以及在交流中的互动技能。
儿童语用能力包括以下几个方面：
  1. 意图表达：儿童能够使用语言来表达自己的需求、情感和想法。
  2. 理解他人的语言：能够理解他人的言语，包括言语的表面意义和隐含意义。
  3. 语言行为的丰富性：儿童能够使用不同类型的语言行为，如请求、陈述、提问、命令等。
  4. 互动合作的理解：理解在交流中轮流说话、倾听他人、保持话题等互动规则。

举例：
  • 在家庭环境中，当父母询问孩子想要吃什么时，孩子能够清楚地表达自己的饮食偏好，如说“我想吃苹果”。
  • 在幼儿园里，孩子能够理解老师的指令，并按照要求行动，比如当老师说“请把玩具放回箱子里”时，孩子会照做。
  • 在游戏中，孩子能够通过语言与其他小朋友协商游戏规则，如提出“我们轮流当队长吧”。
  • 当孩子想要加入其他小朋友的游戏时，他们可能会使用礼貌的语言来提出请求，如说“我可以和你们一起玩吗？”

儿童语用能力的发展与家庭语言生活紧密相关，家长与儿童的语言互动、家庭语言学习氛围的营造、家庭语言游戏的设计都对儿童的语用发展有重要影响
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