在宝宝成长中，每一个特定时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，且很有耐心，而对其他事物置若罔闻。这就是蒙台梭利著作中所说的敏感期。
秩序敏感期的表现和特点
*对环境布局的秩序敏感
孩子出生后，周围环境中的固定陈设逐步成为孩子生活秩席的一部分。随着年龄的增长，当孩子发现早个东西晚离了常规放置的地方后，孩子会不适应，有时候还会亲自动手把它还原到原来的位置。
*对事物归属的敏感
孩子在秩序感的作用下，会对事物的归属十分敏感，认为家里的某一个物品是属于谁的，就是谁的，某件事是谁做就应该由谁做，一旦打乱就破坏了原有的秩序。
*对流程的顺序需求。
孩子习惯了某项事务的流程后，就会习惯这样的顺序，即使有细微调整，都会让孩子变得焦虑不安。同时，随着自我意识不断萌芽和发展，孩子还会对事情的发展有所期待，一日有惊于自己的预期，就会感觉对外界的堂摔感失去控制从而引发内心的不安。
秩序敏感期的建立和保护
*不批评阻止孩子的秩序感需求行为孩子会因秩序产生自然的快乐，也会因为秩序错乱而难过不知所措。当我们的孩子处干秩序敏感期时，我们要尽可能顺其自由发展，不要阻止或批评。
*创设条件满足孩子对秩席感的需求秩序感是孩子的一种需要，它不仅仅让孩子感到快乐，也会让孩子感到安全和平静。所以当孩子出现相应需求时，我们尽可能创设相应的条件来满足其需求。
*为孩子提供整洁，有席的生活环境。孩子的秩序敏感常表现在对顺序，生活习惯以及物品的要求上。这个阶段尽量不要对孩子居住的环境做太大的改变，比如频繁地为孩子更换床铺、居室、生活环境等等
