亲子阅读的10个忠告，送给0-12岁孩子父母 [复制链接]

        近日对写过的文章做了个简单整理和统计。关于亲子阅读方面的知识点，整理出了10个关键点。我发现，只要掌握了这10点，孩子的阅读之旅，就会走得很顺畅。
　　而这个过程中，最重要的角色不是专家，也不是孩子，而是父母。
　　也许你前段时间看过这样一篇很火的文章，文章主题是对“阅读推广人”这一角色的质疑。的确，如果阅读到了要推广的程度，那这个国家和民族，该是怎样的焦灼肤浅呢？
　　可是，通过微信与父母们交流的时候，我的真实感受却是：现在的父母真牛！就我知道的，很多父母给孩子的已购图书在千册以上
　　我后来想想，大家建议的是。苦于一直忙，没能满足大家的要求。
　　毕竟是第一次，我希望能够慎重些，也期望能给父母们一些实实在在的福利。绘本肯定少不了，这是最为简单有效的育儿工具了。

       一、父母情绪不好，或者孩子情绪不好的时候，不读书。


　　二、不要总给孩子读太简单的书。

　　越是小宝宝越是可以尝试深刻、复杂、哲理性的阅读材料。而且，大人手里的报纸，正在阅读的时事新闻，街头小报，一则广告，等等，也都可以是阅读对象。总之，记得丰富孩子的阅读素材。

　　三、不要把孩子单纯扔给音频故事。

　　故事虽好，父母的陪伴和爱的倾注却更重要。否则时间久了，你不知道有多少不合适的东西，被孩子生吞活剥进了自己的小脑袋里，更白白浪费了大好的亲子联结机会。

　　四、如果你自己都不爱书，就别批评你的孩子不爱读书。

　　五、阅读过程中，不要总跟老师上课一样“考”孩子，反复问孩子有没有理解/记得书里的某一点。
    　亲子阅读不是“上课”，就轻轻揽孩子在怀里，捧着书，遵从著作者的意思，逐字逐句用温和的声音读完——这是亲子共读中首要坚持的原则。

　　六、3岁以前最好不要指读（指着字给孩子念书），这样会让宝宝的注意力转向一个一个的具体文字，失去了绘本的意义。孩子会忽略画面的整体感受，降低绘本的趣味性，影响宝宝对故事画面和情感的感知。当然也有孩子3岁前后开始喜欢问问题，对汉字发生兴趣，此时父母再指读则无妨。

       七、当孩子反复要求听同一个故事的时候，不要觉得烦。重复是孩子们学习的一种独特方式。也因此附带告诉父母一个小窍门：成套的系列故事，更受孩子们喜欢，主要就因为故事的主角会在许多故事中反复出现，很容易让孩子产生亲切感。


　　八、摆在书架上售卖的图书，最好别给他们的内容非分出个优劣来。书不分等级，只看个人好恶。孩子喜欢的，就是合适的，就是好的。鼓励孩子去阅读自己喜欢的书，跟从自己的心。

　　
　　九、别太依赖“专家”，更别太看重分龄书目。


　　每个孩子都不一样，每个孩子的每个发展阶段状态也不一样。再加上每本书的读法各人也不同。父母是孩子最好的阅读启蒙者、引领者。自己真正投入到阅读中，就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。

　　当然，关于亲子阅读的启蒙年龄，我倒可以给出一些原则性建议：

　　1）宝宝满月后就可以开始亲子阅读了，

　　2）一岁以内小宝宝的阅读方式——以妈妈的讲述为主，重在营造和谐的亲子关系。

　　3）宝宝1-2岁——在固定的时间做简短的阅读，无字书是最好的选择。

　　4）宝宝两岁左右——可以正式开始做绘本阅读，这是培养孩子阅读习惯的最好时机，把书放在孩子随手够得到的地方吧。

　　5）阅读这件事，越早开始越好。但是，任何时候开始都不晚。最好就现在起，保持每天亲子共读至少10分钟，一直到孩子小学毕业。

　　十、最后，请一定记得，若你的孩子学习遇到困难，不要靠补课，要靠阅读。


　　孩子学习越感到困难、脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多阅读。因为有数据显示：学习能力，可以用一种能力的发展培养出90%以上，即阅读能力。阅读不仅丰富知识积累，提高写作能力，更能帮助点燃思维的火花，发展孩子的智力。www.yinlingyounao.com引领右脑开发网