每个孩子都是一本书
他们有着各自不同的篇章和故事
这本书
或许像夏日的阳光一样
热情奔放、炽热绚烂
又或许像冬夜的月光一样
静谧深沉、细腻多情
而教育者的角色
不是急于翻页寻找结局
更不是按照自己的想法去篡改
而是耐心地品读每一个字句
理解每一种情感
尊重每一种个性
正如有的孩子虽然活泼好动
但却有动手实践的爱好
如果他只被要求严格遵守纪律
就会抑制自己的天性
而当我们鼓励他去参加
学校的科技小组时[size=; font-size: var(--articleFontsize),var(--articleFontsize)]
他就会在自己擅长的领域里
熠熠生辉
正如有的孩子虽然文静内向
经常被忽略
但他却喜欢画画
而当我们鼓励他
勇敢展示自己的作品时
他便会重拾自信
用自己的方式发光发热
每个孩子都是独一无二的[size=; font-size: var(--articleFontsize),var(--articleFontsize)]
如果试图将他们塑造成
统一的模式
不仅违背了教育的初衷
更有可能扼杀他们的
创造力和探索精神
所以，在家庭里
每个孩子都应该被允许
以自己的方式存在
他们不必迎合他人的期待
也不必模仿他人的成功
他们只需做自己
用自己的方式
去感知世界
去体验生活
去绽放光芒
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