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用“小互动”滋养成长 [复制链接]

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离线静静
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 前天 18:08
幼儿早教并非复杂的教学计划，而是藏在日常点滴里的“小互动”。这些简单却温暖的瞬间，能像阳光雨露般，滋养孩子的认知、情感与能力，让成长自然发生。

“语言启蒙”可以从餐桌对话开始。给孩子夹菜时，不只是说“多吃点”，而是具体描述“这是西兰花，绿绿的、脆脆的，吃了能长高高”；孩子自己吃饭时，鼓励他们说说“今天的米饭香香的，我还想吃一口”。晚上收拾玩具时，和孩子一起分类：“我们把小熊玩偶放进红色箱子，把积木放进蓝色盒子好不好？你来说说，小汽车应该放哪里呀？”这些对话能帮孩子积累词汇，学会表达，还能培养逻辑分类能力。我邻居家的小女孩，就是在妈妈的日常对话引导下，两岁多就能清晰说出“我想吃甜甜的草莓，不想吃酸橘子”，语言表达能力远超同龄孩子。

“动手能力”则可以在游戏中培养。准备一些安全的材料，比如彩纸、胶水、剪刀（儿童专用），和孩子一起做手工。折一只小船，告诉孩子“我们要把纸对折，再压平”；贴一幅画，让孩子自己选择颜色，说说“你想把小花贴在纸的上面还是下面呀”。就算孩子做得不完美，也别急着修改，而是称赞“你贴的小花颜色真好看，比妈妈贴的还有创意”。此外，让孩子参与简单的家务也很重要，比如帮忙摆碗筷、擦桌子，虽然他们可能会把碗摆歪、把桌子擦得不干净，但在这个过程中，孩子能学会承担责任，还能锻炼手部协调能力。我曾看到朋友家的小男孩，认真地帮妈妈擦桌子，虽然只擦了一半就累了，但那份认真的模样，让人忍不住点赞。

幼儿早教最忌讳“急功近利”。有的家长总想着让孩子早点认完所有数字、背完所有古诗，却忽略了孩子的兴趣和接受度。其实，当孩子对某个事物感兴趣时，再进行引导效果最好。比如孩子喜欢看动画片，就可以借着动画角色问“小猪佩奇在玩什么游戏呀？我们也来玩好不好”；孩子喜欢唱歌，就可以教他们唱简单的儿歌，在歌声中认识动物、颜色。

真正的幼儿早教，是家长用细心和耐心，抓住生活中的每一个“小机会”，和孩子一起探索、一起成长。不需要刻意营造氛围，不需要追求立竿见影的效果，只要用心陪伴、积极互动，就能让孩子在快乐中收获知识与能力，拥有一个充满阳光的童年。

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