切换到宽版
发帖 回复
返回列表
  • 19阅读
  • 0回复

现代幼儿素质教育的新观念 [复制链接]

 上一主题 下一主题
离线鄢梦秋
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 5小时前

1、大教育观念
　　幼儿教育的实施，不单指学前机构教育的开展，同时需要家庭教育和社会教育配合，三者协同互进，才会产生良好的结果。　　2、立体教学观念
　　对于幼儿教学来说，上课、游戏、活动及集体、分散、个别教学等都是教学的形式，并非传统观念上的老师讲、幼儿听的上课模式才谓之教学。
　　3、全面的课程观
　　幼儿园课程除语言、常识、计算、体育、音乐、美术等显性课程外，还包括其他影响幼儿发展的隐性课程。
　　4、以“完整儿童”为培养目标的观念
　　这是指幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿体、智、德、美全面和谐发展。
　　5、以幼儿为主体，尊重、鼓励幼儿生动活泼的发展
　　应将幼儿的学习活动看作主动获取、主动发展的过程，而不是被动的灌输或塑造的过程。


引领右脑潜能开发连锁机构总部（中国•郑州）
中国右脑开发网www.yinlingyounao.com
中国全脑开发网www.chinaquannao.com
统一电话：400-0371-282
企业 Q Q：400-0371-282
回复
举报
分享到 淘江湖 新浪 QQ微博 QQ空间 开心 人人 豆瓣 网易微博 百度 鲜果 白社会 飞信
发帖 回复
返回列表
快速回复
限100 字节
批量上传需要先选择文件，再选择上传
 
上一个 下一个