<p>很多园长算过一笔账：园里的专用教室，一周用不满十几个小时，其余时间空着，租金和管理费却一天不少。一边是空间在"睡觉"，一边是想增收又怕投入的顾虑。</p>
<p>其实空间的问题，往往要用课程来解。把闲置教室用起来，做"园中园"式的特色班，是这几年不少幼儿园试出来的路子：不扩租、不重装修，利用现有场地引进一门成体系的课程，按班开课、按课时安排，空间利用率上去了，课程收入也多了一条线。</p>
<p>关键在于选什么课、怎么落地。全脑课程对场地要求不高，一间普通活动室即可。以引领右脑的项目合作为例，从教室规划建议、教具配送、教师培训到教案和排课体系都有配套支持，园里不需要另聘团队，现有老师培训上岗，生源就用本园孩子，家长接驳顺路，报读意愿也更容易起量。</p>
<p>对园长来说，这笔安排的稳妥之处在于：场地是现成的，老师是现有的，引进的是一套已经在770多家中心运行过的课程体系。空间没有新增成本，课程却能带来新增班次。</p>
<p>如果园里正有一间"吃不饱"的教室，不妨先做一次测算：它一周能空出多少课时，够开几个特色班。答案也许比想象中乐观。</p>
<p>（本文内容与配图含AI辅助创作）</p>
