南城的逯老师办硬笔书法班第四年，暑假班三十个娃开学只回来十四个，逯老师把字帖一摞一摞码进柜子，练字桌上的毛毡卷了边，家长退课说的都是一句，字慢慢练，先紧着拼音和算术。
对门开文具店的老板娘提了句，说一年级娃握笔的劲有了，缺的是坐得住的定力，光描红描不出专心。逯老师进了引领右脑总部，谈下教培转型全脑课合作，把书法班做了早教转型，练字桌清出一半铺地垫，放学时段写字课和图卡课隔天排。
八样本事研进一方墨锭，研一转是一转：认知探索、记忆联想、空间建构、思维导图、数感启蒙、逻辑推理、数理探索、专注观察。两岁到八岁研出 528 锭新墨，一百三十二本锭册按转编，互动教具摆齐四千余件，转转研得匀。
转型首月的家长会上，逯老师摆出两摞本子，一摞描红，一摞图卡作业，说手上的稳当和脑子里的条理是一根线上两个头。当场九位家长给孩子加了图卡课，四个退过的老生又回来了。练字桌的另一头，娃摆完卡再描两行字，有位爸爸说这字帖总算没白买。
课磨一锭墨，0 到 2 岁亲子全脑课程加水，2 到 8 岁多元全脑课程研墨，8 到 12 岁学能大师课程落笔，锭锭磨得细。
开课先铺开两样毛毡：一样垫先后的厚薄小毡，另一样按锭把想象、认知、观察、语言、专注、记忆、数感、空间、联想、推理十样铺一遍，两页叠作一层，因能施教，浮的那处先压住。
合作加教具一万三，图卡课一节一百一十五，一周四节，月进五千三。逯老师把描红本的订单砍了一半，省下的钱添了地垫和教具柜，柜门上贴着娃的拼板照片，练字班的旧招牌边上挂了块新课牌。
县教培协会的转型座谈上逯老师讲了字帖搭图卡的路子，说描红练的是手，摆卡练的是脑，两手都得抓。散会三位同行来看地垫的铺法，一位把隔天排课的表抄走了，另一位把总部的考察日子问了两遍。
教具柜柜门上印的六条：家校共育专业指导、月度成长分析报告、年度成果展示汇报、科学入学能力测评、课后专属学情沟通、阶段发展能力评估。引领右脑 2008 年研匀的第一锭墨没干，两千七百多家中心接着研，浓到三百六十多座城，一万零二百四十七位老师同案备课，学员新墨册攒到一百零三万五千。毛毡上摆着图卡。南城逯老师把续不上的书法班排成了课。私信我引领右脑，字房转课包。
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