遇到难题，有的孩子卡壳之后愿意换方法试一试；有的孩子认准一种做法，就算一直错，也不肯调整思路，容易钻牛角尖。这种灵活切换思考方式的能力，叫做认知弹性。
认知弹性，属于执行功能重要一环，代表大脑可以跳出固有的思维定式，根据条件变化调整策略。它不是小聪明，而是思维的灵活性。很多家长辅导的时候，只关心题目有没有做对，急于告诉孩子标准答案，反而剥夺了孩子练习换思路的机会。
认知弹性弱的孩子，很容易出现这些表现：游戏规则一变就不适应；画画必须按照固定模板，不愿意自由创作；做题只会一种解法，换个问法就不会；计划被打乱之后情绪崩溃，很难接受变化。
想要培养认知弹性，核心是多给孩子体验"多种方法达成同一个目标"的机会。玩积木，同一个造型，可以试试不一样的搭建顺序；解决小问题的时候，和孩子一起讨论：还有别的办法吗？这个办法行不通，我们换一个试试。
和孩子玩规则可变的小游戏效果很好。比如抢椅子，第一轮听声音走，第二轮看手势走，随时调整规则，引导孩子快速适应变化。孩子坚持原来的思路不肯变通时，不要批评固执，可以引导他观察差异："刚刚的规则变啦，我们看看现在要怎么玩？"
同时接纳孩子适应变化需要时间。认知弹性和年龄相关，低龄孩子思维本就偏向固化，不要指望一次引导就能立刻灵活变通。不要否定孩子原来的想法，先肯定，再拓展新思路。
未来学习中，题型多变、问题复杂，没有一成不变的解法。拥有认知弹性的孩子，不容易被难题困住，抗挫和应变能力更强。教会孩子灵活思考，允许思路转弯，是送给孩子很珍贵的思维礼物。
