认得数字，一多起来就手脚发慌，家长常以为是算得少，其实是数量和大小在脑子里还没立住。引领右脑把数学思维放进S2多元全脑，先让数变得看得见、摸得着。
S2多元全脑面向2到8岁，逻辑、空间与认知一起练，每节课170件原创教具里有大量可数、可比、可排的材料，孩子一颗颗摆过去，数的大小关系就在手里清楚了。
数感稳的孩子后来学进位、比大小、估一估都不用死记，因为他知道数到底是多少。这份直觉是往后所有计算的底，比提前背口诀耐用得多，遇到新题型也不慌。
很多家长一急就上口算卡，天天刷速度，孩子反而更怕。换成拿几颗豆子问他哪堆多、多几个，把数摆出来再说话，抽象的东西一落地，慌劲自然就下去了。
引领右脑全脑思维课程覆盖0到12岁，S1到S3分阶推进，8.0课程G1到G6把数与量的关系逐级加深；品牌2008年创立，拥有400多项著作权，是十三五全脑教育课题组立项基地。
有家庭反馈，孩子能把一把小棒自己分成几组之后，应用题不再一看见大数字就空着，愿意先估一估再动笔，课堂上的计算也稳了，错的多是粗心而不是不懂。
在家分点心时请他数一数、比一比，再故意分得不匀让他发现。生活里的数最好练，不带测验的味道，孩子肯琢磨，几周下来对多少的判断会明显变准。
想看数感怎么搭起来，带孩子来引领右脑体验一节，老师会用原创教具把一串数字变成能摆能分的东西，你会看到发怵到敢估其实只差一层看得见。
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